Programma eventi Fiera Didacta Italia 2019


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1 evento


I risultati dell'indagine di Indire sulla prospettiva di genere nella didattica e il punto di vista del mondo universitario
organizzatoreINDIRE
Data 10 OTT Ora 09.00 - 11.00 [120 min]
S1 - Palazzina Lorenese
Tipologia Seminari
Abstract
Infanzia
Primaria
Secondaria I grado
Secondaria II grado
Relatore
Samuele Calzone (INDIRE), Daniela Bagattini (INDIRE), Valentina Pedani (INDIRE)
Irene Biemmi, Università di Firenze, Ricercatrice in Pedagogia Generale e Sociale, Docente di Pedagogia di genere,
Elena La Greca, educatrice del Centro antiviolenza La Nara di Prato
Elisa Maurizi, educatrice del Centro antiviolenza La Nara di Prato
Valeria Manieri Co-founder Le Contemporanee Slow media- Reti- Incontri

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Abstract
La scuola riveste un ruolo importante nell’educazione di genere che è indispensabile per lo sviluppo di una cittadinanza attiva e consapevole. La Convenzione di Istanbul (legge 77 del 27 giugno 2013), la legge 119/2013, la legge 107/2015, i Piani strategici nazionali contro la violenza sulle donne e il Piano nazionale per l'educazione al rispetto, insistono sull’importanza di inserire nei programmi didattici le tematiche di genere e sulla necessaria formazione del personale scolastico. La violenza di genere che si manifesta in varie forme: linguaggio sessista ancora presente in molti libri di testo; diverse opportunità offerte a uomini e donne nell’accesso ai titoli di studio; rappresentazione stereotipata della donna, è uno dei principali ostacoli allo sviluppo di una società sostenibile. La violenza sulla donna vissuta all’interno delle relazioni familiari e tra pari, va, inoltre, ad alimentare fenomeni che gravano sul sistema scolastico come il bullismo, il cyberbullismo e la dispersione scolastica.

Nella prima parte del seminario verranno presentati i risultati di un monitoraggio dell’Indire, realizzato nell’ambito del PON, sugli interventi di educazione di genere progettati dalle scuole con un’attenzione particolare agli indicatori di buona pratica: presenza della prospettiva di genere nel PTOF e nel PDM; attività conseguite in continuità educativa; coinvolgimento dei Centri antiviolenza e di altri soggetti del territorio; formazione dei docenti e di tutto il personale scolastico, educare al genere nell’ottica della costruzione di una femminilità e maschilità inclusive e rispettose delle differenze; uso di strumenti per favorire la riflessività e l’autovalutazione.

La seconda parte del seminario sarà volta alla progettazione di attività didattiche differenziate per ordine e grado di scuola, da replicare nella pratica didattica quotidiana (es. educare a nuovi immaginari di genere attraverso la narrativa, simulazione per il riconoscimento degli stereotipi di genere nei libri di testo, organizzazione di una biblioteca scolastica attenta alle differenze, laboratorio teorico-esperienziale)

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Capienza massima: 40 SOLD OUT





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Abstract
Secondaria I grado
Secondaria II grado

Capienza massima: 50 SOLD OUT



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Fiera Didacta Italia | Firenze | 9-11 Ottobre 2019